Plan d'études et programmes complets de l'enseignement secondaireNony, 1902 - 232 pàgines |
Frases i termes més freqüents
Acide Alcool éthylique angles animaux applications Australasie baccalauréat cercle cinq langues suivantes Classe de Première Classe de Seconde classes de Sixième commun aux sections commun diviseur Conseils généraux contrôlées en classe cours décimaux Dessin à main Dessin géométrique Division B électrique Électrolyse enseignement équations Étude exemples exercices pratiques expérimentale Explication et récitation expliquer en classe Extraits fera expliquer François Ier grammaire grec heures Histoire et Géographie INSTRUCTION CIVIQUE juillet 1902 relative l'élève l'Empire l'enseignement secondaire l'étude Langue française LANGUE LATINE Langues vivantes Leçons de choses lectures main levée Mathématiques méthode morale Morceaux choisis mouvement nombres décimaux nombres entiers nombres positifs nombres premiers numériques petit commun multiple Philosophie Physique et Chimie PLAN D'ÉT Polygones premier cycle principaux professeur choisira annuellement progr Programme commun programme qu'en projection récitation d'auteurs rectangle règles Revision Sciences naturelles sera seront contrôlées simples tangente Théâtre choisi tion triangle trièdre usuels verbes XIXe siècle XVIIIe siècle
Passatges populars
Pàgina 173 - Le carré construit sur l'hypoténuse d'un triangle rectangle est équivalent à la somme des carrés construits sur les côtés de l'angle droit.
Pàgina 176 - Parabole. — Définition de la parabole par la propriété du foyer et de la directrice. — Tracé de la courbe par points et d'un mouvement continu — Axe. — Sommet. — Intersection d'une droite et d'une parabole. — Tangente. — Normale. — Sous-normale. — Mener à une parabole une tangente : \» par un point donné ; 2° parallèle ment à une droite donnée.
Pàgina 175 - Cône droit à base circulaire. — Sections parallèles à la base. — Surface latérale du cône , du tronc de cône à bases parallèles. — Volume du cône , du tronc de cône à bases parallèles. Sphère. — Sections planes; grands cercles; petits cercles. — Pôles d'un cercle. — Étant donnée une sphère , trouver son rayon par une construction plane. Plan tangent.
Pàgina 19 - ... se préoccupera surtout d'exercer les enfants à apporter de la précision et de l'ordre dans l'examen des sujets proposés à leur étude. Le professeur mettra les objets sous les yeux des élèves.
Pàgina 172 - Cercle. Intersection d'une droite et d'un cercle. Tangente au cercle ; les deux définitions de la tangente. Arcs et cordes. Positions relatives de deux cercles.
Pàgina 68 - Énoncé de quelques règles relatives à l'évaluation d'aires et de volumes simples. - Exercices ; exemples simples de changements d'unités, tirés du système métrique. Règle de trois par la méthode de réduction à l'unité. — Intérêt simple. — Escompte commercial. Rentes. Problèmes simples relatifs aux alliages et aux mélanges. Conseils généraux. — Pour la première partie du programme, le professeur s'abstiendra de toute théorie ; son but doit être d'apprendre aux...
Pàgina 15 - Premières notions sur la représentation des objets dans leurs dimensions vraies (éléments de dessin géométral) et sur la représentation de ces objets dans leur apparence (éléments de la perspective) . A ces différentes études, on joindra des exercices de dessin libre, de dessin de mémoire et de dessin dicté.
Pàgina iv - Dans le second cycle, quatre groupements de cours principaux sont offerts à l'option des élèves, savoir : 1» Le latin avec le grec ; 2° Le latin avec une étude plus développée des langues vivantes ; 3° Le latin avec une étude plus complète des sciences ; 4° L'étude des langues vivantes unie à celle des sciences sans cours de latin.
Pàgina 211 - Le moyen naturel de mettre en œuvre cette méthode orale, c'est l'enseignement par l'aspect, qui relie directement le mot à l'objet. On se servira utilement d'objets réels ou figurés, de dessins, de tableaux, ete.
Pàgina 107 - Mais, pour ses démonstrations expérimentales, le professeur emploiera le moins possible des appareils compliqués ; il cherchera à les réaliser avec les moyens les plus simples et les plus à portée, s'attachant bien plus à l'esprit des méthodes qu'aux détails techniques d'exécution ; il utilisera fréquemment les représentations graphiques, non seulement pour...