 La force de l'éducation morale dépend bien moins de la précision et de la liaison logique des vérités enseignées que de l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la conviction. Cette éducation...  Comment l'état enseigne la morale - Pàgina 851897 - 172 pàginesVisualització completa - Sobre aquest llibre
 | Société pour l'instruction élémentaire - 1882 - 648 pàgines
...faire savoir, mais de faire vouloir ; elle émeut plus qu'elle ne démontra; devant agir sur l'étra sensible, elle procède plus du cœur que du raisonnement...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire sortent, ce n'est pis une science, c'est... | |
 | Écoles françaises - 1881 - 498 pàgines
...du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la convie- 32 lion. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science, c'est... | |
 | 1883 - 476 pàgines
...le Conseil supérieur dans sa séance 'tn i& juillet i881. de la conviction. Cette éducation n';i pas pour but de faire savoir, mais de faire vouloir;...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science, c'est... | |
 | Théophile Naudy - 1882 - 976 pàgines
...conimunicalive de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir, mais de faire couloir; elle émeut plus qu'elle ne démontre; devant agir...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science, c'est... | |
 | France, Jean d'. Estournelles de Constant, France. Ministère de l'instruction publique - 1890 - 1122 pàgines
...faire savoir, mais de faire vouloir; elle émeut plus qu'elle ne démontre; devant agir sur l'èlre sensible, elle procède plus du cœur que du raisonnement;...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science, c'est un... | |
 | Gabriel Compayré - 1896 - 412 pàgines
...là même l'enseignement moral se meut dans une tout autre sphère que le reste de l'enseignement. La force de l'éducation morale dépend bien moins...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science, c'est... | |
 | Congrès de l'enseignement des sciences sociales - 1901 - 376 pàgines
...là même, l'enseignement moral se meut dans une tout autre sphère que le reste de l'enseignement. La force de l'éducation morale dépend bien moins...surtout, ce n'est pas une science, c'est un art, l'art d'inciter la volonté libre vers le bien. Rôle de l'instituteur dans cet enseignement. — L'instituteur... | |
| |
