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Llibres Llibres 1 - 10 de 10 sobre ... dans une tout autre sphère que le reste de l'enseignement. La force de l'éducation....
" ... dans une tout autre sphère que le reste de l'enseignement. La force de l'éducation morale dépend bien moins de la précision et de la liaison logique des vérités enseignées que de l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et... "
Plan d'études et programmes d'enseignement ... - Pàgina 30
per Écoles françaises - 1881
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Journal d'éducation [afterw.] Bulletin [afterw.] Journal d'éducation populaire

Société pour l'instruction élémentaire - 1882
...l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...mais de faire vouloir ; elle émeut plus qu'elle ne démontra; devant agir sur l'étra sensible, elle procède plus du cœur que du raisonnement ; elle...
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Critique philosophique, Volum 11

1882
...l'intensité dn sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...les raisons de l'acte moral, elle cherche avant tout a le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire surtout,...
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Code de l'enseignement primaire obligatoire et gratuit: commentaire de la ...

France - 1883 - 372 pàgines
...l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...l'acte moral, elle cherche avant tout à le produire, àie répéter, à en faire une habitude qui gouverne la -vie. A l'école primaire surtout, ce n'est...
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Journal des économistes: revue de la science économique et de la statistique

1883
...l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...elle procède plus du cœur que du raisonnement; elle cherche avant tout à le produire, à le répéter, à en faire une habitude qui gouverne la vie. A...
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Administration et législation scolaires: recueil des lois relatives à l ...

Théophile Naudy - 1882 - 933 pàgines
...l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur conimunicalive de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir, mais de faire couloir; elle émeut plus qu'elle ne démontre; devant agir sur l'être sensible, elle procède plus...
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Lois et règlements sur l'enseignement primaire et sur les différents ...

France, Jean d'. Estournelles de Constant, France. Ministère de l'instruction publique - 1890 - 1108 pàgines
...l'intensit.é du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicalivc de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...émeut plus qu'elle ne démontre; devant agir sur l'èlre sensible, elle procède plus du cœur que du raisonnement; elle n'entreprend pas d'analyser...
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Comment l'état enseigne la morale

1897 - 172 pàgines
...l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à lui en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science,...
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Le premier Congrès de l'enseignement des sciences sociales

1901 - 354 pàgines
...l'intensité du sentiment, de la vivacité des impressions et de la chaleur communicative de la conviction. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir,...cherche avant tout à le produire, à le répéter, à lui en faire une habitude qui gouverne la vie. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science,...
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Papers on Moral Education: Communicated to the First International Moral ...

Gustav Spiller - 1909 - 406 pàgines
...développer dans l'homme l'homme lui-même, c'est-àdire un cœur, une intelligence, une conscience. Cette éducation n'a pas pour but de faire savoir, mais de faire vouloir. A l'école primaire surtout, ce n'est pas une science, c'est un art : l'art, d'incliner la volonté...
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Le Correspondant, Volum 142

1886
...dans l'homme un cœur, une intelligence, une conscience ». L'éducation morale qu'on attend de lui « émeut plus qu'elle ne démontre; devant agir sur...sensible, elle procède plus du cœur que du raisonnement. » Voilà certes dans ce langage du législateur, dans ces recommandations officielles, un éclatant...
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