Apuntes de la vida cotidiana: una interpretación sociológicaPlaza y Valdes, 1 de set. 2001 - 205 pàgines La vida cotidiana es contradictoria pues en ella pervive la rutina, “lo mismo de siempre”, que absorbe nuestros sentidos y nos lleva a la pasividad y al conformismo; pero también permite que vivamos situaciones especiales, complejas e irrepetibles en las que surgen y se manifiestan los intereses sociales y las ideas que tenemos acerca del mundo y la sociedad. La realidad cotidiana puede, por un lado, aprisionarnos en tanto que en ella se concretan las relaciones sociales que nos imponen ciertas exigencias y restricciones en consonancia con las características de la sociedad a la que pertenecemos. Por el otro lado, en la cotidianidad podemos encontrar los espacios para que desarrollemos las potencialidades que poseemos como sujetos histórico-sociales a fin de conocer críticamente la realidad en la que vivimos y participar en su transformación. |
Altres edicions - Mostra-ho tot
Apuntes de la vida cotidiana: una interpretación sociológica Raúl Rojas Soriano,Amparo Ruiz del Castillo Visualització completa - 2001 |
Apuntes de la vida cotidiana: una interpretación sociológica Raúl Rojas Soriano,Amparo Ruiz del Castillo Visualització de fragments - 1991 |
Frases i termes més freqüents
10 de mayo actitud actividades adultos alumnos ámbito Amparo Ruiz asumir CAPITULO ciencia científico ción compañera comportamiento concretas conocimiento convivencia coti crisis crítica cuerpos policiacos cuestión cultural debe derechos del niño desarrollo intelectual determinado diario diversas duda económica edad educación informal ello embargo emocional enfrentar escolar escuela estudio etcétera exigencias experiencia explotación expresan fenómenos físico grupos historia hogar humano idealismo ideología dominante imaginación imparte individuos infantil inquietudes intereses investigación juego juguetes laboral madre maestros manera manifiesta marco sociocultural medio social mejor mexicano México Minerva y Sofía mis hijas mujer mujeres mundo cotidiano necesidad padres de familia país participar pequeñas hijas personas población poder política práctica pregunta problemas proceso educativo productos profesores programas Protágoras Raúl Rojas Soriano realidad cotidiana reflexión reproducen respecto responder respuesta resulta Reyes Magos Rigoberta Menchú Ruiz del Castillo señalar situación sociedad Sociología sujetos históricos tareas domésticas Taxco telenovelas televisión teorías trabajo través UNAM vivimos
Passatges populars
Pàgina 20 - La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en su conjunto y el medio especial, al que está particularmente destinado.
Pàgina 128 - Los Estados Partes adoptarán todas las medidas apropiadas para promover la recuperación física y psicológica y la reintegración social de todo niño víctima de: cualquier forma de abandono, explotación o abuso; tortura u otra forma de tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes; o conflictos armados. Esa recuperación y reintegración se llevarán a cabo en un ambiente que fomente la salud, el respeto de sí mismo y la dignidad del niño.
Pàgina 94 - ... nosotros mismos ese instinto elemental de simpatía que empuja a cada animal sociable a auxiliar a los demás individuos de su propia especie, y la de que es monstruoso que el hombre, el más inteligente de las bestias, tenga que recurrir a las viles armas del fraude y del engaño si quiere alcanzar...
Pàgina 94 - Si algún día alguien me convenciese de que es justo que los niños mueran de hambre y de que las jóvenes mujeres tengan que escoger alguno de estos dos infiernos: prostituirse o morir de hambre ; si hay alguna persona que pudiese arrancar de mi cerebro la idea de que no es honrado matar en nosotros mismos ese instinto elemental de simpatía que empuja a cada animal sociable a auxiliar a los demás individuos de su propia especie...
Pàgina 91 - La ideología es: a) un conjunto de ideas acerca del mundo y la sociedad que: b) responde a intereses, aspiraciones o ideales de una clase social en un contexto social dado y que: c) guía y justifica un comportamiento práctico de los hombres acorde con esos intereses, aspiraciones o...
Pàgina 127 - Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a estar protegido contra la explotación económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda ser peligroso o entorpecer su educación, o que sea nocivo para su salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o social.
Pàgina 127 - Partes reconocen el derecho del niño al descanso y al esparcimiento, al juego ya las actividades recreativas propias de su edad ya participar libremente en la vida cultural y en las artes. 2. Los Estados Partes respetarán y promoverán el derecho del niño a participar plenamente en la vida cultural y artística y propiciarán oportunidades apropiadas, en condiciones de igualdad...
Pàgina 127 - Artículo 2.- 1 . Los Estados Partes respetarán los derechos enunciados en la presente convención y asegurarán su aplicación a cada niño sujeto a su jurisdicción, sin distinción alguna, independientemente de la raza, el color, el sexo, el idioma, la religión, la opinión política o de otra índole, el origen nacional, étnico o social, la posición económica, los impedimentos físicos, el nacimiento o cualquier otra condición del niño, de sus padres o de sus representantes legales.
Pàgina 128 - Ningún niño sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. No se impondrá la pena capital ni la de prisión perpetua sin posibilidad de excarcelación por delitos cometidos por menores de 18 años de edad; b) Ningún niño sea privado de su libertad ilegal o arbitrariamente.
Pàgina 97 - El modo de producción de la vida material condiciona el proceso de vida social, política e intelectual en general. No es la conciencia de los hombres la que determina su ser; por el contrario, su ser social es lo que determina su conciencia.