...l'ordre et de la justesse dans la pensée et dans le langage. « L'objet de l'enf«ignement primaire n'est pas d'embrasser sur les diverses matières auxquelles...chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer (GRÉARD). •» 2° MÉTHODE. L'objet de l'enseignement étant ainsi déflni, la méthode »• suivre...

...l'avons souvent répété, et nos bons maîtres le savent comme nous, l'objet de l'enseignement primaire n'est pas d.embrasser, sur les diverses matières...chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer. Ils savent qu'en histoire, c'est la trame solide des grands événements et des idées gênéLa mes...

...souvent rôpété, cl nos bons maîtres le savent comme nous, l'objet de l'enseignement primaire n'esl pas d'embrasser, sur les diverses matières auxquelles...chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer. Ils savent qu'en histoire, c'est la trame solide des grands événements et des idées génératrices,...

...l'instruction qui accompagnait la première publication des règles de l'Organisation pédagogique, n'est pas d'embrasser sur les diverses matières auxquelles...chacune d'elles, ce qu'il n'est pas permis d'ignorer. Des livres excellents soutiennent le personnel dans cette voie d'interprétation intelligente. En histoire...

...dans le langage. ° L'objet de l'enseignement primaire, — comme on l'a très justement dit1, — n'est pas d'embrasser sur les diverses matières auxquelles...dans une suite de procédés mécaniques, ni dans le seul apprentissage de ces premiers instruments de '•ommunicalion : la lecture, l'écriture, le calcul,...

...Gréard, t. La Grammaire historique de la langue française, de M. Auguste Brachel, a paru en 1866. n'est pas d'embrasser sur les diverses matières auxquelles...chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer. » Les Exercices appliqués à la grammaire, qu'ils suivent d'ailleurs pas à pas, sont aussi variés...

...L'objet de l'enseignement primaire n'est pas d'embrasser sur les diverses matiérr-s auxquelles il louche tout ce qu'il est possible de savoir, mais de bien...chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer (GRKARD). » 2° MÉTHODE L'objet de l'enseignement étant ainsi défini, la méthode à soivre s'impose...

...l'ordre et de la justesse dans la pensée et dans le langage. « L'objet de l'enseignement primaire n'est pas d'embrasser sur les diverses matières auxquelles il touche tout ce qu'il est possible desavoir, mais de bien apprendre dans chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer. (GRÉAUD.)...

...constituent vraiment une éducation. « L'objet de l'enseignement primaire, — a dit M. Gréard, — n'est pas d'embrasser, sur les diverses matières...chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer. » La seule méthode qui convienne à l'enseignement primaire est celle qui fait intervenir tour à...

...mine où chacun pourra puiser selon ses besoins. «L'objetde l'enseignement primaire, aditM. Gréard, n'est pas d'embrasser sur les diverses matières auxquelles...chacune d'elles ce qu'il n'est pas permis d'ignorer. » L'instituteur rural n'enseignera, par exemple, de la physique et de la chimie que ce qu'un cultivateur...