Las enseñanzas del trabajo social en España, 1932-1983: estudio socio-educativoUniv Pontifica Comillas, 1994 - 260 pàgines Este estudio abarca el período comprendido entre la creación de la primera escuela de trabajo social en España, en 1932, hasta la incorporación de las escuelas a la universidad en 1983, cerrando este proceso histórico-social en el momento en que las escuelas inician una nueva andadura como escuelas universitarias. La obra se inicia con una aproximación histórica al trabajo social fuera y dentro de nuestro país. Reciben una atención especial los promotores y patrocinadores de las escuelas. El estudio sigue con un análisis descriptivo de la implantación y evolución de las escuelas de trabajo social en tres dimensiones : cronológica, geográfica y social. Después del primer nivel de análisis descriptivo se analizan las escuelas como centros docentes, recorriendo su cuerpo doctrinal y los elementos que participaron e integraron el proceso de formación de los asistentes sociales en el período histórico reseñado. |
Continguts
La Sección Femenina delegada del movimiento nacional | 71 |
Otros promotores de las Escuelas de Trabajo Social | 77 |
Implantación de las Escuelas de Trabajo Social en España | 84 |
Expansión y desarrollo de las Escuelas de Trabajo Social | 97 |
Gestiones de los Promotores frente a la Administración | 105 |
Introducción | 111 |
Las Escuelas de Trabajo Social en esta nueva etapa | 116 |
Gestiones realizadas en vista a la clasifiación universitaria | 122 |
El diseño curricular del centro | 148 |
El alumnado de las Escuelas de la Iglesia | 165 |
Las Escuelas de Trabajo Social de la Sección Femenina | 181 |
Las Escuelas de Trabajo Social de filiación independiente | 203 |
Conclusiones a la tercera parte | 223 |
educación y forma | 231 |
257 | |
Condiciones históricopolíticas que acogieron el trabajo | |
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